¿Qué le ha Pasado a Norteamérica?
Capítulo 1, Segmento 3
IV. La educación en Norteamérica ha pasado por dos etapas diferentes. La primera etapa duró aproximadamente ________________ años (de 1607 a aproximadamente 1887).
A. El aspecto más admirable de la primera etapa era una meta de excelencia en educación casi desde el período colonial más temprano.
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C. Durante la primera etapa de la educación norteamericana había un énfasis fuerte en los fundamentos.
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D. Había un énfasis fuerte durante la primera etapa en los méritos espirituales junto con los mandatos de moralidad y las cualidades necesarias para desarrollar un carácter _______________________ . Habían referencias frecuentes a los Diez Mandamientos, la Regla de Oro, e historias populares de la Biblia. Se hacía incapié en estas cosas en los libros de lectura McGuffey.
E. La primera etapa de educación también hacía gran incapié en la necesidad de "mejorar y perpetuar" los ________________________ norteamericanos de economía y política.
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V. Entonces empezó la ______________________ etapa de educación.
A. Cerca de 1887 empezó una nueva etapa de educación.
B. Se llamaba examinación "experimental" o "exploratoria" de muchos fundamentos que habían sido rechazados por los fundadores porque no consideraban que fueran ________________________ .
C. Precisamente cuando la fórmula de éxito norteamericana llegaba a su cumbre, ________________________ grupos poderosos demandaron cambios significativos en el sistema. Sus ideas eventualmente infiltraron la mayoría de los círculos educativos.
1. impuestos federales
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2. restringir la competencia
3. socialismo
4. rechazar fundamentos morales
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D. Como veremos más adelante, los padres de la patria habían declarado que todas estas ideas eran una fórmula de __________________________ y advirtieron que tales teorías eran destructivas para el sistema norteamericano que ellos habían establecido.
E. Sin embargo, el manoseo experimental con la fórmula de éxito de los fundadores empezó a aparecerse en casi todos los aspectos de la cultura norteamericana. Según pasó el tiempo el _______________________ de valores que eran básicos en la primera etapa de educación se desgastó grandemente.
F. Los libros de lectura McGuffey hacían énfasis en las disciplinas mencionadas, pero éstas se dejaron para dar paso a requisitos más flojos. Esto empezó a tener una influencia negativa en la _________________________ de la educación.
G. Hacia 1983, cinco educadores hicieron estudios y sugirieron un retorno a los ____________________________ .
Un informe de la Comisión Nacional de Excelencia en Educación declaró:
"Los fundamentos educacionales de nuestra sociedad actualmente son erosionados por una marea de mediocridad que amenaza nuestro futuro como una nación y un pueblo." (U.S. Department of Education, A Nation at Ris: The Imperative for Educational Reform, [Washington, DC: U.S. Government Printing Office, 1983, p.5)
H. Los descubrimientos de la comisión incluían peligrosas señales de peligro.
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I. Durante la segunda etapa hubo un deterioro grande en la calidad social de la cultura Norteamericana.
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J. Se hizo una campaña para secularizar completamente todas las fases de la educación pública.
K. La segunda etapa también se caracterizó por mucho menos énfasis en el pariotismo ni cualquier adherencia a los principios ________________________ de la Constitución ni a la fórmula de prosperidad de los fundadores.
1. Tildaron a la constitución de pasada de moda e impráctica para una sociedad industrial moderna.
3. El poder del gobierno empezó a migrar de un gobierno local fuerte a un poderoso gobierno federal.
4. Hubo una desviación de una economía de libre mercado a una economía muy regulada.
5. La nación cambió de impuestos bajos a impuestos muy altos.
6. La Doctrina Monroe declaraba que los Estados Unidos no se meterían en los asuntos domésticos de otras naciones.
Durante el segundo período los Estados Unidos entraron en alianzas y empezaron a meterse en los asuntos de casi todas las naciones. Se hizo con las mejores intenciones pero fracasó en sus metas a pesar de los billones de dólares que costó.
7. Los Estados Unidos cambió de casi ninguna deuda nacional a la deuda nacional más grande de la historia.
8. Mandaron a los soldados norteamericanos a pelear en el extranjero en guerras no declaradas somo las de Korea y Vietnam
9. La corte suprema empezó a dictar mandatos y decretos que alteraban ilegalmente las provisiones de la constitución
10. El poder ejecutivo empezó a dictar miles de órdenes ejecutivas cada año que los tribunales hacían cumplir cada año como leyes federales.
11. Quitaron el estándar de oro y plata sin enmienda constitucional.
12. Por primera vez se le permitió a una nación imperialista establecer una punto de apoyo en el hemisferio occidental.
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L. Con todas estas experiencias negativas saliendo de los experimentos y aventuras de la segunda etapa era inevitable que la gran mayoría del pueblo norteamericano empezara a pedir reforma substancial.
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Respuestas:
280
fuerte
sistemas
segunda
sensatos
cuatro
fracaso
estándar
calidad
fundamentos
fundamentales
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